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第六百六十四章 智云工程师很忙（第3页）

>致所有正在努力奔跑的孩子：

>

>你不必永远坚强。

>你不必事事优秀。

>你可以累，可以哭，可以失败，可以不想上学。

>这些都不是错。

>

>真正的勇敢，不是咬牙坚持，而是敢于说：“我撑不住了。”

>

>我们在这里，不是为了纠正你，而是为了告诉你：

>**你本来的样子，就已经很好。**

这封信用“静默守护者”官方公众号发布，配图是一片星空下的旷野，一个小人躺在地上仰望银河，旁边写着一行小字：“休息，也是前进的一种方式。”

一夜之间，转发破百万。无数家长留言忏悔，无数学生私信倾诉。有位高三学生写道：“看完信，我在厕所隔间哭了半小时。这是我第一次觉得，软弱也可以被原谅。”

风暴再次平息，而变革仍在继续。

夏天来临之际，“静默守护者”推出“校园静音舱”试点项目??在十座城市的五十所学校设立独立隔音空间，内置倾听设备与紧急呼叫系统，供学生随时使用。教育部将其纳入“心理健康基础设施建设指南”，明确要求每所中小学至少配置一处类似设施。

同时，林远舟推动成立“中国青少年情感档案库”，联合高校心理学团队，对匿名数据进行长期追踪研究，旨在揭示当代青少年心理困境的深层结构。首批研究成果显示：超过六成的城市初中生存在“隐性情感剥夺”现象??即物质充足、教育优越，却极度缺乏情感确认与价值认同。

报告提交全国人大常委会后，引发高层关注。一位副委员长批示：“物质扶贫已见成效，精神扶贫刻不容缓。”

秋天，第一届“回声艺术节”在京举行。舞台上，由真实用户故事改编的诗歌、舞蹈、短剧轮番上演。压轴节目是由AI根据数千条倾诉语音生成的交响诗《未完成的对话》，指挥家执棒之际，大屏幕同步滚动播放那些未曾署名的声音片段：

>“妈妈，我不是故意发烧的……”

>“老师，我不是不想举手，我是怕说错。”

>“同学都说我胖，连我爸也说我吃太多……”

>“我知道弟弟比我重要，所以我从来不吵。”

乐声渐起，如潮水涌动，悲而不伤，哀而含光。

台下，林远舟静静坐着，任泪水滑落。

他知道，这条路还很长。仍有千万孩子蜷缩在黑暗中，仍有无数误解与阻力横亘前方。但他也看见，灯光正在一盏接一盏亮起。

就像那个西藏女孩梦见的父亲说“对不起”，

就像那个成都少年终于说出“我撑不住了”，

就像每一个曾以为自己无人在意的灵魂，

终于听见了一句温柔的回答：

“我们听见了。”

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