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第三章 请老师开补习班教我认刀（第2页）

看到弹幕刚才对他还是骂声一片，现在已经完全换了个风向。

林叶有些哭笑不得。

这态度转换的也太快了吧！

林叶在手机打出一行行弹幕发了出去。

【能为国家补全国家的历史做出贡献，林某自然不胜荣幸】

【现在你们所见到的这种食人鱼，叫做利齿鲑鱼。】

【利齿鲑鱼，牙尖嘴利，咬合力极强，成族群生活。】

【现在它们只顾着吃水蛭蜂，就是你们离开葫芦腰的最佳时机。】

张远眼尖地发现林叶的弹幕，赶紧给何教授看。

“何教授，林老师答应帮我们啦！”

“林老师说这些鱼叫利齿鲑鱼，让我们趁着现在赶紧离开！”

何教授也喜不胜收，没想到刚才自己和同事还质疑林叶，林叶竟然不计前嫌。

这是什么德才兼备的优质年轻人啊！

何教授激动地回应：

“老朽代表整个考古队向您表示真诚地感谢！”

感谢归感谢，林叶对利齿鲑鱼的解释让何教授更加疑惑。

林叶，到底是什么来历？他对这里了解的未免过于详细了吧！

直播间的观众看到这几条弹幕，疯狂在下面回应。

【我就说这绝对不是一个普通的历史老师！我管虫子叫大水蛭，人家直接叫学名水蛭蜂。我管鱼叫食人鱼，人家又知道这叫利齿鲑鱼！】

【楼外楼的厨子都叫不出来这鱼的学名。】

【笑死，你看林老师的id：历史老师林叶，请问林老师是在此地无银三百两吗？】

【能早就知道这个古墓并且给学生当野史讲着玩儿，直接知道这里的怪物的名字还知道对付它们的方法，你要说这只是历史老师，我是不信的，我们一般管这叫大预言家。】

【但是林老师的素质真的好好啊，刚才那么多弹幕骂他质疑他，他一点儿都不记仇。】

【这就是等人吗，本事越大，脾气越好，妈妈我今天又长见识了呢。】

林叶看着那些猜测他历史老师的身份的弹幕，有些哭笑不得。

他发出一条弹幕回应。

【同学们，书中自有黄金屋，好好学习，你们自然也能在书本里发发现这些知识。】

弹幕再次疯狂回应：

【看来林老师真的是老师，他直接叫我们“同学们”。】

【楼的懂什么，这是高人的高级伪装术，如果他伪装成生意人，还会叫我们各位顾客呢！】

【林老师出书吧，我读的书里真的没有水蛭蜂的天敌是利齿鲑鱼这样的知识点啊！】

【我能说一句林老师的敬业精神吗？我们在疯狂吹他的时候，他竟然在劝学？我丢，这是我万万没有想到的！】

【来晚了，这里是张远的同届同学，听过课也看了全程直播的表示，林老师就是这个古墓的标准答案！】

林叶看着热闹的弹幕，不再回应。

因为他现在在思考另一个问题。

要想拿到穆尘珠，单纯的通过弹幕指点肯定是不够的。

他应该怎样让考古队暂时留在原地，再用什么借口直接亲自下墓，完成系统给的任务呢？

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