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第694章陆教授的女婿二合一（第1页）

第二天上午，陈着被楼下一阵零星的鞭炮声吵醒。

也不知道是哪个调皮小孩搞的，看来还是寒假作业不够多啊，他揉揉眼睛看了下手机，好家伙已经快十点了。

“妈……”

陈着一边叫喊，一边走到客厅...

凌晨四点，城市陷入最深的寂静。陈着仍坐在机房里，视频循环播放到第三遍时，他终于站起身，走到窗前拉开窗帘。天边泛起一丝青灰，像被水浸过的宣纸，缓缓晕开。远处立交桥上的车灯稀疏了，仿佛整座城市也在喘息。

他打开通讯群组，敲下一行字：“把‘蜂巢协议’开源。”

发送。

没有犹豫，没有附加说明。这一行字如同投入湖心的石子，涟漪将扩散至不可测的远方。

不到十分钟，王磊打来电话，声音带着震惊：“你确定？这可是我们全部的技术底座！”

“正因为是底座，才更该交给所有人。”陈着望着屏幕上仍在运行的数据流，“如果连代码都不敢晒在阳光下，那我们谈什么公平？”

王磊沉默片刻，低声说：“可一旦开源，别人可以复制、篡改，甚至拿去商用牟利……”

“那就让他们去吧。”陈着笑了笑，“知识本就不该有围墙。我们要做的不是防止被抄，而是永远跑在前面??用真心，用速度，用对这片土地的理解。”

电话挂断后，林小雨发来消息：“团队内部有些担心，怕失去控制权。”

陈着回她：“真正的控制权从来不在服务器里，而在人心中。你觉得甘肃的老马会因为另一个平台免费就抛弃我们吗？他会因为我们教会他看天气预报、卖蜂蜜而记住这个系统??不是因为技术多先进，是因为它让他活得更有尊严。”

他顿了顿，又补了一句：“我们不是要做一家公司，是要做一场运动。”

清晨六点十七分，“杏花开了”官网首页更新。顶部横幅只有一句话：**“从今天起，我们的代码属于每一个愿意点亮灯火的人。”**下方附着GitHub开源地址和一份简明文档《如何搭建你的第一个离线教学节点》。

十二小时内，仓库星标破万，fork超三千次。

有人在新疆伊犁用旧笔记本搭起了牧区学习站；

广东东莞的城中村青年自发组织“夜校联盟”，利用下班时间教工友识字算账；

甚至海外华人社区也行动起来，为非洲华人子弟定制中文课程包……

而怒江那边，信号依旧断续，但每日上传的教学日志却越来越丰富。最新一条记录显示，高黎贡山自学联合会已制定出第一版《村民共学章程》，内容包括轮流授课制度、教材审核流程、以及“每学会一项技能，必须教会至少一人”的硬性规定。

陈着看着这份由手写扫描上传的PDF文件，指尖微微发颤。这不是标准化管理模板，没有KPI考核，也没有绩效激励机制，但它有一种朴素的力量??像春藤攀墙，缓慢却坚定地向上生长。

上午九点，办公室门被推开，李振国走了进来，肩上还挂着帆布包，鞋底沾着泥。

“刚从黔东南回来。”他坐下，端起桌上凉透的茶喝了一口，“那边三个苗寨联合成立了‘跨寨教研组’，用咱们的课程框架，但他们自己编了乡土教材??教怎么识别草药、修鼓楼、记族谱。”

陈着点头：“这才是真正的本土化。”

“可有人不这么看。”李振国眼神沉了下来，“昨天教育部有个司长私下约谈我，说我们‘引导方向偏移’，担心基层教育变成‘去中心化的知识割据’。”

“割据？”陈着冷笑一声，“他们管教孩子背标准答案叫统一，管农民互教扫码叫割据？真是颠倒黑白。”

“问题是，”李振国压低声音，“上面已经开始起草《民间教育服务机构管理办法》草案。据说初稿里要求所有非公立教学平台必须接受内容前置审查，并接入国家教育资源公共服务平台。”

“也就是说，要么听话，要么关停？”

“差不多。”

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