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第115章 边境小镇（第1页）

在经历了之前的种种挑战与深刻反思之后，李一诺和林婉儿内心深处对于文化传承的使命感愈发强烈。他们深知，仅仅在边境小镇和周边地区开展活动是远远不够的，必须将文化传承的范围进一步扩大，让其如同星星之火，形成燎原之势。

一个宁静的午后，阳光透过窗户洒在工作室的会议桌上。李一诺坐在桌前，双手交叉放在下巴处，目光坚定而深邃。他环视了一圈围坐在桌旁的团队成员，缓缓开口说道：“伙伴们，经过这么长时间的努力，我们取得了一些成绩，但这远远不够。我们要让文化传承走进学校，走进企业，走进每一个社区。让更多的人能够近距离接触和感受传统文化的魅力。”他的声音沉稳有力，充满了决心。

林婉儿坐在李一诺的旁边，微微点头表示赞同。她的眼神中闪烁着热情的光芒，接着说道：“对，我们可以制定一系列的文化普及课程和活动，让不同年龄段、不同职业的人都能参与进来。让传统文化真正融入到大家的生活中去。”她一边说着，一边用手轻轻比划着，仿佛已经看到了未来的美好景象。

团队成员们纷纷交头接耳，眼中充满了期待和兴奋。

说干就干，他们首先把目标锁定在了当地的学校。李一诺和林婉儿亲自来到了一所学校，与校长进行了深入的沟通。

校长的办公室里，阳光透过窗户洒在木质的办公桌上。校长坐在桌后，认真地倾听着李一诺和林婉儿的计划，他的脸上时而露出思考的神情，时而露出赞赏的微笑。

李一诺诚恳地说道：“校长，我们希望通过一系列有趣的课程和活动，让孩子们从小就对传统文化产生浓厚的兴趣，培养他们的文化自信。”

校长点了点头，目光中充满了期待：“这是一件大好事，能让孩子们从小就了解和热爱我们的传统文化，对他们的成长非常有益。我全力支持你们！”

得到校长的支持后，团队成员们立刻开始精心准备课程内容。他们聚集在工作室里，展开了热烈的讨论。

“我们可以把传统故事改编成小短剧，让孩子们来表演。”

“还可以设置一些手工制作的环节，比如剪纸、画脸谱。”

大家你一言我一语，充满了创意和激情。

在第一堂课上，教室里充满了欢声笑语。孩子们好奇的目光紧紧跟随着老师的一举一动。老师微笑着站在讲台上，手中拿着一个精美的手工艺品。

“小朋友们，你们知道这个手工艺品是怎么做出来的吗？”老师的声音温柔而亲切。

孩子们纷纷摇头，小脸上满是好奇和期待，眼睛眨也不眨地盯着老师手中的东西。

当老师展示出制作过程时，孩子们发出了惊叹声。

“哇，太神奇了！”

“我也想试试！”

孩子们迫不及待地想要自己动手尝试，小手高高举起，争着要老师给他们材料。

与此同时，他们也走进了企业。在一家现代化的科技公司里，会议室被布置成了一个充满文化氛围的场所。员工们围坐在一起，原本紧张忙碌的神情在这一刻变得轻松和期待。

李一诺站在前面，展示着精心准备的PPT，讲述着关于传统文化与现代科技结合的案例。

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