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第五十一章 新路（第3页）

“想什么呢？我可不会掏自己的钱给你买的。”数竞老师开口道，“每年针对竞赛班的学生，学校都会拨一些买资料的钱的，结果学生太少，还经常花不完。”

“像你这样，预赛都大概率通过的学生，完全有资格让学校掏钱给你买一本竞赛用书。”

“只给你买一本，我还嫌少呢，以后有机会，还要再多给你几本。”竞赛老师轻描淡写得表达了自己的立场。

“好的，老师。”李文尴尬的站在那里，看着老师在书堆里翻找着。

“找到了，最近没有再版，这还是最新版本的，可以放心学习。”不一会儿，数竞老师拿出了一本有点落灰的【浙大一试】，递给了李文。

把书交给了李文，竞赛老师却依旧有些话要讲。

“李文同学，学了这么久数竞了，你也应该在竞赛学习上有一些想法了吧，有没有思考过例如【不等式的本质】这样的问题。”

“竞赛学习上的…想法…是什么意思？”李文感到十分疑惑。

“没有想法也没关系，或者，换句话说，没有想法最好。”数竞老师淡淡的说道，“保留着一颗在数竞学习上的赤子之心，不去思考乱七八糟的东西，只是不停的学，也许有一天，自然而然就登顶了。”

“这些竞赛内容，都是难度远超高考的东西，换句话说，就是一些学起来容易【走火入魔】的东西。”

“学习数竞，不是整天在那胡思乱想，而是要踏踏实实得啃完一些书，去增长自己的一些能力和见识。”

“当你真正啃完一本书后，你就会增长很多见识，就会知道你在数竞学习中随便提出一个问题，都极可能变成世界难题，也极有可能会是没有意义的问题。”

看到李文的心里还是有些不理解，数竞老师打算换一个角度来让他的学生来理解这些东西。

“李文，你知道数学民科吗？”

“数学民科，是不是那种…宣称自己证明了哥德巴赫猜想，宣称自己推倒了数学大厦的那些人。”李文询问道。

“你说的对，但是不完全。”数竞老师解释道，“历史上也有过很多质疑数学根基的人，也因此产生过三次数学危机。三次数学危机，促进了对无理数，无穷小，集合论的研究和发展。”

“民科们的质疑和钻研精神是没有错误的，但他们最大的错误是学的太少，想的太多，他们根本没有系统的学习过数学，他们当中的一些人，甚至连微积分都没接触过。”

“数竞的学习也是这样，有些关于体系上的疑问，看似很重要，但是等你学到更高深处，就会自然理解，或者会发现这是一个人类还没有解决的课题。”

“质疑精神，科研精神，当然要有，但不是现在。一个方面的知识都没学完，怎么质疑？怎么科研？”

“当然，让你少想，不是让你不想，只是怕你学歪了，让你别去想一些莫名其妙的【本质】的东西。要是有些实在理解不了的，也可以过来问我。”

……

李文仔细思考着竞赛老师的话。

想着想着，他突然想起了很小的时候看到的，约翰·冯·诺依曼（美国数学家，电子计算机之父）的一段话

——

年轻人，在数学上你不懂东西。你只需要习惯它们。

也许对于那些顶尖的科研大佬来说，确实会有一些【本质】的东西，来指引着他们的前进。

但对于现在的他来说，学的东西太少，还想东想西强行感悟，完全没什么意思。

想清楚了这些，还免费拿到了一本竞赛用书，李文的心中非常的愉悦。

回到教室，李文打算先学习一下浙大一试的内容，毕竟是免费拿到的书，更有感情。

同时，学了那么久得《奥数教程》，他也有点审美疲劳了。

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