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五十三（第2页）

不过以老师多年的教学经验，当然不会被许格子这个小妖怪吓住，只见他到淡定的翻开教案，头也不抬的说：“反对无效，开始上课。”

至那以后，许格子天天坐在陆与之的对面趴在他的桌子上指着旁边的我给他洗脑：“哎，陆与之，你知道吗？你旁边这个女的，对你别有所图。”

陆与之不说话。

“哎，我告诉你，我看见她晚上天天跟踪你了。”

陆与之继续不说话。

“哎，陆与之，你要注意她，她早上也跟踪你！”

陆与之还是不说话，但我，作为21世纪信奉平等教育的新青年，这个时候就不得不说一句了：“喂，同学，你要说我坏话，能不能挑一个我不在的时候？”

她很不能理解的看我一眼：“你跟陆与之就像个连体怪，每天粘着他，我倒是想啊，我找不到机会啊！”

我想了想，好像也确实是这样，于是站起身跟她说：“那这样，我去上个十分钟厕所，你多骂一会儿。”

她很自然的把水壶递给我：“那什么，顺便帮我打壶水，多让我骂五分钟，下节课语文课，迟到没关系，我罩着你。”

我接过水壶，点点头说：“好嘞，兄弟。”

她抱拳：“好说好说。”

陆与之终于被吸引了目光，吃惊的看着我两，眼神里都是不属于他这个年纪的迷茫。

我猜他一定在想，我的天，我这旁边，坐了怎么样两个智障？

我跟许格子的友情就是开始的这么莫名其妙。

后来，许格子知道了我和陆与之住一起，当场就带我逃了语文课，把我拉到操场上，对我进行了长达四十五分钟的心理教育。

大概内容包括，对我我做人不地道，心里抱有近水楼台先得月的投机取巧想法的深度剖析。

然后是对我和陆与之关系的升华的肯定。

最后对自己的战况进行总结并得出要放弃陆与之这一有效结论。

她还把这个结论经过，举例子，摆事实，讲道理等等手法讲给陆与之，并一再对他强调自己不再喜欢他绝对不是因为自己三心二意，水性杨花，见异思迁，而是对问题进行了深度理解，发现自己的胜率奇低，自己这是对时间的有效利用和把握。

我在一旁表示非常赞同。

陆与之听了半天，终于有了一点反应，怒而离桌，而且一下午都没来上课。

我为了表达对同学尤其是同桌的关切慰问，特地跑到办公室向班主任了解情况，班主任一看是我竟如实的告诉我说：“陆同学说他有点出现幻觉了，好像看见了两个女妖怪，想回去休息休息。”

我听完以后很是遗憾，心想，陆与之这哥们也太不地道了，怎么看到这种好事情都不告诉我？

对比我，许格子就显得聪明多了，她告诉我：“张未乙你是不是傻，他那是因为我不再喜欢他了，一时悲从心来，控制不住情绪，回家哭去了。”

说完还自己配合的啧啧嘴。

我一想，哎，有点道理啊，我放学回去一定给他带碗混沌安慰安慰他。

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