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第120章 礼仪之争和标点符号的运用（第2页）

杜乘风的话让李世民有一些心动。杜乘风之前的话得很对，这些学子都是大唐各府的精英，教导得好将来也许是大唐发展的基石。

而这个时候如果朝廷对他们多进行一些关怀，教导一些更有用的知识，将来这些学子对大唐自然更多了一份使命感和归属福

李世民觉得杜乘风既然看出问题来了，自然对这些问题的解决方案定然也是胸有成竹了。

“杜爱卿想必是已经找到解决方法了是吗？”李世民十分肯定地问道。

“这是自然，问题，很容易解决。我已设计好了一些适合的桌椅，今日我便去将作监先做几个样本出来，顺便把活字印刷的一些问题解决了。”杜乘风道。

他记得李世民曾经提过活字印刷还存在一些难题，让将作监的工匠束手无策。正好自己今日也要去将作监安排一下印制新式教材的事情。

杜乘风的回答让李世民眉头舒展了开来。这子果然是不作无把握的事。

“既然杜爱卿有了解决方案，那朕就放心了。”李世民欣喜道。

李世民一拍板决定，孔颖达自然也不好再什么了。

经过今日的交锋，孔颖达已经彻底地对杜乘风心服口服。他知道自己不管是哪方面都是比不过杜乘风的了。

不亏是皇上钦点的司业，才学能力远见每一样都远在他之上。唉，看来自己真的是人老力衰了。

接下来杜乘风又提出了关于古书中断句的问题，并提出了各种标点符号的运用。

这个标点符号一提出，就马上让李世民和孔颖达以及下面的一众学子赞赏不已。

标点符号的运用不仅让文章能够表达得更准确，更有意境。

最主要的是根本上解决了古书中因为不同人各自对断句的方式不同，而造成的主观意识上的解释不同。

这个标点就和现代算学以及汉语拼音一样，作为杜乘风创造出来的更为有效的文字表达形式，自然也能够被大家很容易的接受。

何况这些都和华夏的传统文化并不冲突。

“杜爱卿呀，这个标点符号确实很好，爱卿也要尽快地将它推广开来呀。不如爱卿先把这每一个标志符号的运用明列一份册子出来，朕要把这个交到弘文馆和崇文馆，让皇家子弟也尽快熟练运用这种标点符号呀。”

几人从学馆内走出来以后，李世民对着杜乘风交待道。

见识到了标点符号的独特优势之后，李世民便想到撩让自己的皇子们赶紧先熟悉起来。

有了这标点符号，学习起各位古书教材来，自然也就轻松多了。

“没有问题，今日交给皇上。”杜乘风回道。

“好，那就辛苦杜爱卿了。”李世民道。

李世民转身又对孔颖达道：“孔爱卿啦，有个事情可能得委屈你了。”

孔颖达闻言怔了怔，道：“皇上请。”

李世民顿了顿道：“孔爱卿呀，你看这标点符号的优点你也看到了。朕想着你看是不是安排多一些人尽快地把国子监的这些书籍和教材，都用标点符号重新整理一下呢？”

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