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第20节（第2页）

但冬梅老师不一样。

她肢体协调，四肢放松，节拍一流，明明是一样的舞、一样的动作，夏冬梅做起来，就有一种特殊的美感。

这种美感，叫做天赋。

唐霈的思绪回溯。

他还记得少年时，他第一次见到小夏姐，对方光着脚，穿着破洞的花格子衣服，小小的一只，偷偷在河滩的沙地上练一支不知名的舞蹈。

他当时就想，她是河滩草丛里的精怪变的吗？

后来熟悉之后，他才知道小夏姐的舞蹈都是和电视里学的。

小夏姐在别的地方脑子不灵光，但在跳舞上却是记忆力一流，往往看一次，就能复原所有动作。

当年，她心里暗自筹谋，立志要去剧团当伴舞。

后来，因为年代特殊，剧团早早解散了，她没当成伴舞，也没能做一份和跳舞有关的工作。

而他呢，也没能兑现承诺，被迫走上另外的道路。

两人就像被吹散的蒲公英，飘落两地。

几十年后有缘再相见，但两人中间已经隔着许许多多的物是人非。

唐老教授被学术占满的思绪里，难得地多了几分惆怅。在他怅惘时，寇依悄咪咪地上网，用internet的强大功能搜索出来了唐教授的资料。

不搜不知道，一搜吓一跳。

这是一个拥有百度百科的男人！

某重点大学的物理学教授，发表若干英文名的期刊，主持过国家级课题，获得什么什么奖励，享受某种特殊津贴，拥有某某学者的title。

以上省略的东西，寇依都看不懂。

她只是一个卑微的的本科生。

她只知道唐老教授看上去非常有排面。

可这样的人，怎么会和冬梅老师有过去呢？他……真的和冬梅老师有可能吗？

不是寇依妄自菲薄，她自认为她和夏老师在精神和人格上足以和任何人平起平坐。

但，不同人的生活方式是有差别的。

一个人喜欢学术，整天研究深奥的理论；另一个人沉迷于广场舞和厨房，这样的两个人，在一起会有话说吗？

如果无法沟通的话，那在一起的意义是什么？

何况，她还不知道唐老先生是否如他所说的，没有结过婚，现在没有交往的对象。

寇依满腹疑问。

这件事换成旁人，或许在得知唐教授的现实条件之后，会开心地放下所有疑虑。

唐老教授这样的主流社会的精英，上哪里找去？

但寇依却认为，这恰恰是这段关系中最致命的地方。

不同的经历、不同的思维方式，不同的生活。

他们能够在这些诸多的不同里，找到彼此能够结合的点吗？

还是说，唐教授和许多爱好复古、国风和情怀的年轻人一样，只想在年老的时候，来找机会完成年轻时未尽的遗憾？

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