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开始看不见（第6页）

2.发音能力

单音节阶段（0~3个月）多音节阶段（4~8个月）说话萌芽阶段（9~12个月）

3.语音发展顺序

从无意义发音到有一从元音到辅音从单音节到多从扩展到收缩

（二）婴儿词汇的发展

1.词汇量的发展

2.词类的扩大形容词

3.词义的理解

1）语音理解阶段（006个月）2）情境性理解阶段（6~8个月）37具体理解阶段（9~18个月）

4＞词义理解的概括性阶段（19~24个月）又.特点:"词义泛化"

词义容化词义特化

（二）婴儿句子的发展

1.句型的发展17不完整句（1~2岁）2＞完整句（2~2.5岁）17复合句（2~3岁）

2.句子结构的发展

1句子从混沌一体到逐步分化

2句子结构从松散到逐步严谨

3句子结构由压缩，呆板到逐步扩展和灵活

第2节婴儿言语能力的培养营造良好的语言环境

（一）成人要有良好的语言素养，才能为婴儿语言学习提供良好的示范

（二）提供丰富的语言交流机会，注意与婴儿沟通的交流的技巧

1.重视与不会说话的婴儿的交流机会

2.增加交谈的时间，提高交流的质量

3.与孩子建立积极的语言互动关系.

（三）丰富生活内容，促进认知发展，积累词汇（四）丰富的语音和文字环境

二.遵循婴儿语言的年龄特点实施语言教育（一）0~8个月婴儿的语言教育

1.声音与语音辩别12、发音练习3.动作，实物配合语言练习

（二）9~12个月

1.模仿发音

4.简单句理解

2.名.动词的理解

3.动作执行

（三）13~18个月

1.动.名词理解与表达2、单词句的表达

（四）19~24个月

1.简单句理解2.儿歌练习3.简单句表达

（五）25~36个月（2~3岁）

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